HOY, ¿SE APRENDE O NO? ANÁLISIS DEL NIVEL EDUCATIVO

Por nivel educativo se entiende aquella medida cuantitativa que mide el grado de estudios cursado de una persona; es decir, qué cursos a superado una persona pudiendo ser: primaria, secundaria, bachillerato, universidad…

En nuestro tiempo nos enfrentamos a un gran problema mientras que en los niños y adolescente el nivel educativo parece ser que va en retroceso (repeticiones de cursos, abandono escolar…), en los mayores va aumentado. Cada vez son más mayores los que superan cursos post-obligatorios como bachillerato y universidad, o bien se esfuerzan por conseguir el graduado escolar (lo que equivale a estudios secundarios).
Por tanto, nos encontramos que durante la edad escolar obligatoria el nivel educativo va en retroceso puesto que más niños repiten, y en la E.S.O más adolescente abandonan el sistema reglado; sin embargo en los mayores aumenta, más mayores consiguen obtener el graduado escolar, y cursar estudios superiores.
Esto último lo muestran las tasas de analfabetismo, en ellas se observa que el porcentaje de estos se ha reducido notablemente.

Que el nivel educativo de los niños vaya en retroceso no significa que sean menos inteligentes que antes; existen multitud de tecnologías a través de los cuales niños y niñas, adolescentes y adultos aprenden. Esta información viene recogida en la siguiente noticia escrita por Vicente Verdú, el enlace:
http://foro.enfemenino.com/forum/enfants1/__f1590_enfants1-Los-ninos-son-mas-listos-que-nunca.html

El análisis de la misma es el siguiente:

Hoy en día los niños viven en un entorno en el cual se aprende más, se adquiere aprendizaje a través de las series, a través de los videojuegos etc. Hoy día las complejidades de las cosas hacen que las nuevas generaciones vayan adquiriendo mejores resultados que los obtenidos hace veinte años. Por tanto no digamos que el saber va de mal en peor, o que los niños de hoy no aprenden.

El artículo también comenta que se pasarán a los libros virtuales, y lectura virtual, que los libros en papel desaparecerán. En el curioso debate llevado a cabo en la clase, no estuvimos de acuerdo con esto, puesto que planteábamos que no fuera ni un extremo ni otro. Pues....con un buen libro en papel sentimos vivencias increíbles. El autor nos relata que todo el saber está en las pantallas no en los libros, nosotros creemos que sí que es verdad que en las pantallas reside información, pero ésta es otra o complementaria a la ya existente en el libro. Siempre será para complementar o para incrementar conocimiento, pero nunca para sustituir al papel.

Se aprende por el mero hecho de tener que estar atento, es decir por ejemplo una canción, debe de estar atento para saber que quiere decir, que interpreta.... Sucede lo mismo con las series de televisión que contienen un argumento complicado, debes de estar atento para ir formando la historia, además de ir precediendo, y por último de recordar que pasó en el anterior capítulo. Con este tipo de aprendizaje, se aprende a saber resolver problemas, prestar atención y algo importante desarrollar la memoria. Ídem de este aprendizaje son los videojuegos, con el que se aprende sobre todo a resolver problemas.

Pero claro, al igual que en papel en la pantalla también tenemos puntos desagradables e injustificable, como pueden ser los programas o videojuegos de violencia, pornografía etc. Quizás también, existían en el papel pero no creaba la misma repercusión que en la pantalla.
Solo lanzar preguntas de reflexión; ¿Creéis que se acabaran los libros, es decir la información en papel?, ¿Cómo creéis que se puede eliminar los "puntos negros" de la televisión, Internet, o cualquier otro medio de comunicación?, ¿Cómo se imaginan el futuro?....más que se hagáis al leer este artículo.

Una vez analizado el artículo, nos da a entender que el nivel de estudios no se puede medir tan solo centrándose en el número de cursos superados, sino que se debe de medir a través de la inteligencia; una inteligencia no solo basada en los conocimientos teóricos, sino añadir a ésta; saber resolver problema…

Son cada vez más recursos los que poseemos para aprender en nuestras vidas, dejando la memoria de lado. Hoy en día no se incide tanto en la repetición de datos, aunque es verdad que se nos exige que aprendemos más cosas y diferentes entre sí.

Muchos de los niños y adolescente que repiten curso o abandonan el sistema se debe, entre otras causas, a que no se encuentran motivados y la metodología de aprendizaje para ellos es aburrida. Resulta imprescindible dominar las estrategias necesarias para enseñar en el momento preciso.

Estas estrategias no solo se refieren a aquellas que puede utilizar el docente, sino que también se debe de educar para que el alumno disponga no solo de recursos alternativos, sino también de la capacidad estratégica de saber cuándo y cómo utilizarlos. Se trata de formar a personas preparadas para poder aprender continuamente, se busca enseñar a aprender a aprender.